RECOMENT

Leibniz-WissenschaftsCampus RECOMENT: „Resiliencies: Comparing and Integrating Methodologies, Methods, Narratives, and Theories“

Resilienz neu denken – interdisziplinär, integrativ, innovativ

Resilienz ist längst zu einem zentralen Begriff in Wissenschaft, Politik und Gesellschaft geworden. Mit der wachsenden Bedeutung des Resilienzkonzepts geht eine zunehmende Vielfalt an disziplinären Zugängen einher – von Biologie und Soziologie über Kulturwissenschaften bis hin zur Ökologie. Resilienzprozesse lassen sich deshalb nicht aus einer einzelnen fachlichen Perspektive erfassen. Gefragt sind inter- und transdisziplinäre Forschungsansätze.

Der Leibniz-WissenschaftsCampus RECOMENT („Resiliencies: Comparing and Integrating Methodologies, Methods, Narratives, and Theories“) setzt genau hier an: Ziel ist es, Resilienzphänomene disziplinübergreifend zu analysieren, ohne die Vielfalt wissenschaftlicher Perspektiven in einer einheitlichen Theorie aufzulösen. Durch den Vergleich und die Integration von Methoden, Verfahren, Narrativen und Theorien will RECOMENT Brücken zwischen den Disziplinen schlagen und neue Formen für eine produktive inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit entwickeln.

RECOMENT versteht Resilienz als heuristische Linse – als Beobachtungsperspektive, um bio-kulturelle, sozio-ökologische und sozio-historische Prozesse besser zu verstehen. Im Zentrum steht die Frage: Welche Resilienzkonzepte erweisen sich in welchem Kontext als analytisch fruchtbar – und wie lassen sich unterschiedliche Ansätze effektiv zusammenführen?

(Weiterführende Information: https://www.lwc-recoment.de/ )

„NetzWerkBildung Fair Migration“

 (Förderung durch die Mainzer Wissenschaftsstiftung)

Wissens- und Ethikkompetenz für den Einsatz von (KI-)Technologien im Kontext von Migration und Flucht

Gerade vor dem Hintergrund zunehmender populistischer und demokratiegefährdender Bewegungen (vgl. auch die anlässlich der Bundestagswahl 2025 publizierte Stellungnahme wissenschaftlicher Vereinigungen “Für eine politische Orientierung an Fakten und der historischen Verpflichtung auf die Menschenrechte“ (Link dazu: https://rat-fuer-migration.de/2025/01/31/fuer-eine-politische-orientierung-an-fakten-und-der-historischen-verpflichtung-auf-die-menschenrechte/) kommt einer geo-ethischen Ausformulierung für die humanitäre und damit gesellschaftlich nachhaltigere und stabilisierende Gestaltung von Migrationsprozessen im Sinne einer good governance derzeit große Bedeutung zu.

Durch den Fokus auf Möglichkeiten und Risiken (v.a. der Dehumanisierung) durch Technologieeinsatz im Migrations- und Fluchtmanagement trägt das partizipativ angelegte Projekt reziprok zu mehr Transparenz und Stärkung der Handlungsmacht wichtiger Akteure durch gezielten Perspektivwechsel und größere Wissens- und Erfahrungstransparenz bei.

Das Projekt leistet  mithilfe der Methodik iterativer Netzwerkbildung einen Beitrag zu Gestaltung partizipativer Wissenskompetenz zu Flucht und Migration und zur Stärkung von Demokratiefähigkeit. Die generierten Erkenntnisse aus dem Arbeitsalltag der politisch-administrativen ebenso wie der NGO-Perspektive schließen synergetisch an die Weiterentwicklung des interkulturellen Kommunikationstools IncluKIT für Mitarbeitende im Bereich der Erstaufnahme im Fluchtgeschehen an (siehe im Folgenden).

IncluKit

Inclusive intercultural Communication Training Kit for Initial Reception of Migrants

IncluKIT is a training kit aimed at the whole spectrum of volunteers and professionals involved in the initial reception of newly arrived migrants in European countries, focusing on the analysis of mismatched expectations and misunderstandings during this transitional phase.

Built on multiple case studies of critical incidents of professionals and volunteers working in reception of migrants or refugees, IncluKIT transposes typical conflict or challenging situations into case stories that can be easily imagined and playfully explored in order to induce reflexivity and allow all parties involved in the process to develop mutual understanding and increase intersubjectivity. It consists of standalone session materials that guide participants (ideally few of them) with or without a facilitator, through subsequent tasks and assignments finishing with a debriefing checklist.

IncluKIT is the FIT FORTHEM co-creation pilot project of the FORTHEM Lab Diversity & Migration. FORTHEM is an alliance of nine European universities, six of which are involved in IncluKIT: Università degli Studi di Palermo (Italy), Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Germany), Université de Bourgogne (France), Jyväskylän Yliopisto (Finland), Uniwersytet Opolski (Poland) and Universitat de València (Spain). The two external stakeholders for the project are SIETAR Europa and diversophy®, with the support of SIETAR Switzerland and the SIG Migration.

Contact: inclukit@gmail.com

(Link: https://ws.uni.opole.pl/inclukit/)

Informationen über die jeweiligen Studiengänge sind auf der Seite der Studienbüros der Geographie zu finden.

Toni Adscheid:

• M2 Übung: Humangeographie I (Sozialgeographische Stadtforschung)
• M11b/M11ED GP: Exkursion mit Vorbereitungsseminar *Entlang der ostdeutschen Grenze*

Veronika Cummings:

• M1-MA Advanced Seminar: Globalisation Geography
• M1-MA Seminar: Academic Skills (I)
• M4-MA Colloquium (I)
• M4-MA Reading Course (I)
• M2 Vorlesung: Einführung in die Humangeographie I (Sozialgeographische Stadtforschung)

Elisabeth Sommerlad:

• M3-MA Advanced Seminar: Theoretical approaches to Media Geography
• M2 Übung: Humangeographie I (Sozialgeographische Stadtforschung)
• M3ED Exkursion in Deutschland mit Vorbereitungsseminar Hunsrück

Informationen über die jeweiligen Studiengänge sind auf der Seite der Studienbüros der Geographie zu finden.

Toni Adscheid:

• Geländepraktikum – Machtvolle Geschichten (Methodenworkshop E)
• Übung – HGI Wirtschaftsgeographie (Kurse E & F)

Veronika Cummings:

• Vorlesung – Konzepte und Zugänge der Globalisierungsgeographie
• Vorlesung – Theorien der Humangeographie
• Seminar – Konzepte und Debatten: „Visionäre Geographien: Utopias of Sustainability“
• M4-MA Research Colloquium (thesis)
• M4-MA Reading Course

Paul Hummel:

• Geländepraktikum – Exkursion mit Vorbereitungsseminar: „Georgien“

Judith Maria Poersch:

• Seminar – Konzepte und Debatten: „Legal Geographies: Rechte der Natur“
• Übung – HGI Wirtschaftsgeographie (Kurse G & H)

Elisabeth Sommerlad:

• MA Seminar – Human Geography in Practice: „Audiovisual Essay & Mental Mapping of Cinematic Urban Utopias” (in Kooperation mit Dr. Roman Mauer, Filmwissenschaft; gefördert als innovatives Lehrprojekt durch das GLK) | Öffentliche Präsentation der Video Essays: 17. Juli 2025, N3 (Muschel)
• MA Projektseminar – Media Geography